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Career

Sept. 2026 - heute Postdoktorandin am Institut für Medizinische Informatik und Künstliche Intelligenz der Universität Kiel und des Universitätsklinikums Schleswig-Holstein
Nov. 2020 - Nov. 2025 Assistierende Lehrtätigkeit in den Studiengängen Gesundheits- und Versorgungswissenschaften (Schwerpunkt digitales Gesundheitswesen) und Medieninformatik
Nov. 2020 - Nov. 2025Doktorandin am Institut für Telematik der Universität zu Lübeck mit dem Abschluss Dr.-Ing.
Apr. 2020 - Nov. 2020 Fullstack Softwareentwicklerin (Java) bei Capgemini mit dem Schwerpunkt UI/Frontend-Entwicklung
März 2020M.Sc. Medizinische Informatik an der Hochschule Heilbronn und der Universität Heidelberg
März 2018 - Feb. 2020Akademische Mitarbeiterin an der Hochschule Heilbronn in der Fakultät für Informatik
Aug. 2017B.Sc. Medizinische Informatik an der Hochschule Heilbronn und der Universität Heidelberg

Publications and Presentations

Konfernzbände und Zeitschriftenartikel

Brandl, L. C., Liebram, C., Schramm, W., Pobiruchin, M. (2022). A German Smartphone-Based Self-management Tool for Psoriasis: Community-Driven Development and Evaluation of Quality-of-Life Effects. JMIR Formative Research, 6(7), e32593. https://doi.org/10.2196/32593

Brandl, L. C., Kordts, B., Schrader, A. (2023). Technological Challenges of Ambient Serious Games in Higher Education. In S. Kriglstein & P. Wintersberger (Hrsg.), Proceedings of the MuM’23 Workshops on Making a Real Connection and Interruptions and Attention Management (Bd. 3712). CEUR. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.23377.10085/1

Brandl, L. C., Schrader, A. (2023). Clustering on Player Types of Students in Health Science—Trial and Data Analyses. Studies in Health Technology and Informatics, 307, 89–95. https://doi.org/10.3233/SHTI230698

Stoldt, F., Brandl, L. C., Schrader, A. (2023). Pervasive Serious Game for Exam Preparation: Exploring the Motivational Effects of Game Narratives. In M. Haahr, A. Rojas-Salazar, & S. Göbel (Hrsg.), Serious Games (S. 439–446). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-44751-8_40

Brandl, L. C., Schrader, A. (2024). Serious Games in Higher Education in the Transforming Process to Education 4.0—Systematized Review. Education Sciences, 14(3), Artikel 3. https://doi.org/10.3390/educsci14030281

Brandl, L. C., Schrader, A. (2024). Student Player Types in Higher Education—Trial and Clustering Analyses. Education Sciences, 14(4), Artikel 4. https://doi.org/10.3390/educsci14040352

Brandl, L. C., Schrader, A. (2025). Realizing Ambient Serious Games in Higher Education—Concept and Heuristic Evaluation. Trends in Higher Education, 4(3), 52. https://doi.org/10.3390/higheredu4030052

Brandl, L. C., Schrader, A. (2025). Towards Ambient Serious Games in Higher Education – Vision, Requirements and Technical Solutions. Human-Computer Interaction. Human-Computer Interaction International. https://doi.org/10.1007/978-3-032-12808-9_20

Kordts, B., Brandl, L. C., Schrader, A. (2025). Managing self-explaining ambient applications. Frontiers in the Internet of Things, 4. https://doi.org/10.3389/friot.2025.1623733

Kordts, B., Brandl, L. C., Schrader, A. (2025). Orchestrating and Choreographing Distributed Self-Explaining Ambient Applications. Network, 5(3), 40. https://doi.org/10.3390/network5030040

Kröner, S., Schreiweis, B., Strotbaum, V., Brandl, L. C., Pobiruchin, M., Wiesner, M. (2025). Consumer perspectives on the national electronic health record and barriers to its adoption in Germany: Does health policy require a change in communication? BMC Health Services Research, 25(1), 33. https://doi.org/10.1186/s12913-024-12175-6

Brandl, L., Kröner, S., Strotbaum, V., Grashof, R., Cenko, E., Kinast, B., Schreiweis, B. (2026). ePA für alle – alles geklärt? Ergebnisse eines interdisziplinären Panels auf der GMDS-Jahrestagung 2025. GMS Medizinische Informatik, Biometrie Und Epidemiologie, 22, Doc07. (ddc:Medizin, Gesundheit). https://doi.org/10.3205/mibe000305

Poster, Wokshops und Vorträge

Hollenbenders, Y., Brandl, L., Kappler, R., Mezger, M., Prokosch, M., Zsebedits, D., Zowalla, R., Hübner, J., Wiesner, M. (2017). eCHO: Supporting Cancer Patients by recommending Complementary Methods based on Individual Complaints. https://doi.org/10.3205/17gmds138

Brandl, L., Hollenbenders, Y., Wiesner, M., Mezger, M., Heß, W. (2019). Simulation von Vitalparametern für die Entwicklung und Validierung medizinischer Software. https://doi.org/10.3205/19gmds104

Brandl, L. C., Kröner, S., Pobiruchin, M., Schreiweis, B., Strotbaum, V., Woll, S., Wiesner, M. (2022). ePA-Survey 2021: Bekanntheit, Bedarfe und Nutzung der elektronischen Patientenakte unter Versicherten in Deutschland. https://doi.org/10.3205/22gmds043

Lüth, F., Henkel, A., Brauer, S., Brandl, L., Schrader, A., Balzer, K. (2022). Digitale Unterstützung der Skills Trainings im Pflegestudiengang: Ergebnisse der Bedarfsanalyse. Clusterkonferenz Zukunft der Pflege: Technologie bewegt Pflege.

Brauer, S., Brandl, L. C., Kopetz, J. P., Janssen, W., Köster, V., Kohrs, F., Menz, J., Schumann, R., Schrader, A. (2023). Digital gestützte Vermittlung der Atemstimulierenden Einreibung – prototypische Entwicklung einer smarten Weste. https://doi.org/10.3205/23gmds117

Brandl, L. C., Brauer, S., Borrello, M. M., Lindner, M., Klann, C., Balzer, K., Schrader, A. (2024). Prototyp einer ambienten Zeitanzeige zur Unterstützung des Zeitmanagements Studierender der Pflege und Hebammenwissenschaften während einer Skills Lab Übung. https://doi.org/10.3205/24gmds215

Brauer, S., Brandl, L. C., Borrello, M. M., Lindner, M., Klann, C., Balzer, K., Schrader, A. (2024). Analyse und Evaluation von digitalen Notiz-Applikationen zur Erstellung und Bearbeitung individueller Handlungsleitfäden während einer Skills Lab Übung. https://doi.org/10.3205/24gmds216

Möller, E.-L., Emmert, R. A. M., Pfannschmidt, L., Brandl, L. C., Brauer, S., Hentschel, T., Schrader, A. (2025). Intelligente Raumverwaltung zur Verbesserung der medizinisch-orientierten beruflichen Rehabilitation. 70. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie e. V. (GMDS). https://doi.org/10.3205/25GMDS173

von Glasenapp, B., Boshuizen, E., Brandl, L. C., Brauer, S., Hentschel, T., Schrader, A. (2025). Arctic Jump: Exergaming mit sensorischem Feedback zur fortlaufenden Rehabilitationsevaluation nach Kreuzbandriss. 70. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie e. V. (GMDS). https://doi.org/10.3205/25GMDS167

Weitere

Brandl, L. C., Pobiruchin, M., Meyer, J., Mejia, L. (2022). Patienten und digitale Transformation im Gesundheitswesen. Krankenhaus-IT Journal, (03), 42–44.

Bienzeisler, J., Perez-Garriga, A., Brandl, L. C., Kock-Schoppenhauer, A.-K., Hollenbenders, Y., Kurscheidt, M., Schüttler, C. (2023). Report from the 68th GMDS Annual Meeting: Science. Close to People. Methods of Information in Medicine, 62(05/06), 202–205. https://doi.org/10.1055/s-0043-1777733

Research Interests

  • Consumer Health Informatics
  • eHealth
  • ePA
  • Bildung 4.0
  • Ambient Computing
  • Organic Computing
  • Serious Games

Awards