| Sept. 2026 - today | Postdoctoral Researcher at the Institute of Medical Informatics and Artificial Intelligence, Kiel University and University Medical Center Schleswig-Holstein |
| Nov. 2020 - Nov. 2025 | Teaching Assistant / Lecturer in the degree programs Health and Healthcare Sciences (with a focus on Digital Healthcare) and Media Informatics |
| Nov. 2020 - Nov. 2025 | Doctoral Researcher at the Institute for Telematics, University of Lübeck, earning a Dr.-Ing. degree |
| Apr. 2020 - Nov. 2020 | Full-Stack Software Developer (Java) at Capgemini, specializing in UI/frontend development |
| Mar. 2020 | M.Sc. Medical Informatics at Heilbronn University and University of Heidelberg |
| Mar. 2018 - Feb. 2020 | Academic Staff Member / Research Assistant at Heilbronn University, Faculty of Computer Science |
| Aug. 2017 | B.Sc. Medical Informatics at Heilbronn University and University of Heidelberg |
Brandl, L. C., Liebram, C., Schramm, W., Pobiruchin, M. (2022). A German Smartphone-Based Self-management Tool for Psoriasis: Community-Driven Development and Evaluation of Quality-of-Life Effects. JMIR Formative Research, 6(7), e32593. https://doi.org/10.2196/32593
Brandl, L. C., Kordts, B., Schrader, A. (2023). Technological Challenges of Ambient Serious Games in Higher Education. In S. Kriglstein & P. Wintersberger (Hrsg.), Proceedings of the MuM’23 Workshops on Making a Real Connection and Interruptions and Attention Management (Bd. 3712). CEUR. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.23377.10085/1
Brandl, L. C., Schrader, A. (2023). Clustering on Player Types of Students in Health Science—Trial and Data Analyses. Studies in Health Technology and Informatics, 307, 89–95. https://doi.org/10.3233/SHTI230698
Stoldt, F., Brandl, L. C., Schrader, A. (2023). Pervasive Serious Game for Exam Preparation: Exploring the Motivational Effects of Game Narratives. In M. Haahr, A. Rojas-Salazar, & S. Göbel (Hrsg.), Serious Games (S. 439–446). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-44751-8_40
Brandl, L. C., Schrader, A. (2024). Serious Games in Higher Education in the Transforming Process to Education 4.0—Systematized Review. Education Sciences, 14(3), Artikel 3. https://doi.org/10.3390/educsci14030281
Brandl, L. C., Schrader, A. (2024). Student Player Types in Higher Education—Trial and Clustering Analyses. Education Sciences, 14(4), Artikel 4. https://doi.org/10.3390/educsci14040352
Brandl, L. C., Schrader, A. (2025). Realizing Ambient Serious Games in Higher Education—Concept and Heuristic Evaluation. Trends in Higher Education, 4(3), 52. https://doi.org/10.3390/higheredu4030052
Brandl, L. C., Schrader, A. (2025). Towards Ambient Serious Games in Higher Education – Vision, Requirements and Technical Solutions. Human-Computer Interaction. Human-Computer Interaction International. https://doi.org/10.1007/978-3-032-12808-9_20
Kordts, B., Brandl, L. C., Schrader, A. (2025). Managing self-explaining ambient applications. Frontiers in the Internet of Things, 4. https://doi.org/10.3389/friot.2025.1623733
Kordts, B., Brandl, L. C., Schrader, A. (2025). Orchestrating and Choreographing Distributed Self-Explaining Ambient Applications. Network, 5(3), 40. https://doi.org/10.3390/network5030040
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Brandl, L., Kröner, S., Strotbaum, V., Grashof, R., Cenko, E., Kinast, B., Schreiweis, B. (2026). ePA für alle – alles geklärt? Ergebnisse eines interdisziplinären Panels auf der GMDS-Jahrestagung 2025. GMS Medizinische Informatik, Biometrie Und Epidemiologie, 22, Doc07. (ddc:Medizin, Gesundheit). https://doi.org/10.3205/mibe000305
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Brandl, L. C., Kröner, S., Pobiruchin, M., Schreiweis, B., Strotbaum, V., Woll, S., Wiesner, M. (2022). ePA-Survey 2021: Bekanntheit, Bedarfe und Nutzung der elektronischen Patientenakte unter Versicherten in Deutschland. https://doi.org/10.3205/22gmds043
Lüth, F., Henkel, A., Brauer, S., Brandl, L., Schrader, A., Balzer, K. (2022). Digitale Unterstützung der Skills Trainings im Pflegestudiengang: Ergebnisse der Bedarfsanalyse. Clusterkonferenz Zukunft der Pflege: Technologie bewegt Pflege.
Brauer, S., Brandl, L. C., Kopetz, J. P., Janssen, W., Köster, V., Kohrs, F., Menz, J., Schumann, R., Schrader, A. (2023). Digital gestützte Vermittlung der Atemstimulierenden Einreibung – prototypische Entwicklung einer smarten Weste. https://doi.org/10.3205/23gmds117
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Brauer, S., Brandl, L. C., Borrello, M. M., Lindner, M., Klann, C., Balzer, K., Schrader, A. (2024). Analyse und Evaluation von digitalen Notiz-Applikationen zur Erstellung und Bearbeitung individueller Handlungsleitfäden während einer Skills Lab Übung. https://doi.org/10.3205/24gmds216
Möller, E.-L., Emmert, R. A. M., Pfannschmidt, L., Brandl, L. C., Brauer, S., Hentschel, T., Schrader, A. (2025). Intelligente Raumverwaltung zur Verbesserung der medizinisch-orientierten beruflichen Rehabilitation. 70. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie e. V. (GMDS). https://doi.org/10.3205/25GMDS173
von Glasenapp, B., Boshuizen, E., Brandl, L. C., Brauer, S., Hentschel, T., Schrader, A. (2025). Arctic Jump: Exergaming mit sensorischem Feedback zur fortlaufenden Rehabilitationsevaluation nach Kreuzbandriss. 70. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie e. V. (GMDS). https://doi.org/10.3205/25GMDS167
Brandl, L. C., Pobiruchin, M., Meyer, J., Mejia, L. (2022). Patienten und digitale Transformation im Gesundheitswesen. Krankenhaus-IT Journal, (03), 42–44.
Bienzeisler, J., Perez-Garriga, A., Brandl, L. C., Kock-Schoppenhauer, A.-K., Hollenbenders, Y., Kurscheidt, M., Schüttler, C. (2023). Report from the 68th GMDS Annual Meeting: Science. Close to People. Methods of Information in Medicine, 62(05/06), 202–205. https://doi.org/10.1055/s-0043-1777733